小學教務處下學期工作計劃

下面是小編為大家整理的小學教務處下學期工作計劃,供大家參考。

小學教務處下學期工作計劃 一、指導思想：

　　嚴格貫徹教育教學方針政策，根據縣鄉相關精神，結合本校具體情況，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核心，以全面提升老師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面連續發展。因此我們要轉變觀點，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐本領的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀點，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提升到更高的層次。

　　二、目標要求：

　　1、以“和諧發展”為立足點，加強家?；?，規范教學行為，研究提升教學質量的方法和戰略，切實履行“輕負擔、高質量。” 2、提煉總結，形成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。

　　3、提供豐富的專業平臺錘煉老師隊伍，立足老師教學基本功、專業學科知識、專業辨析本領提升，開展豐富的教研活動，提升老師課堂教學實踐本領。

　　三、主要工作任務：

　　一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。

　　“和諧”是社會發展到肯定階段的必然追求，教學工作發展到肯 定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、連續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。

　　1、執行法規，使教學更規范。

　?。?）嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的老師，必需嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。教務處將通過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。

　?。?）貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過 1 小時。我們將通過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制加強依法布置作業的法規意識。

　　2、責任當先，使教學更務實。

　?。?）以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全品德，提升學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學形象。

　?。?）一絲不茍，做好教學六認真工作。

　　備課：

　　1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位老師要沉下心來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才 能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。果斷消除以下兩種情況：

　　a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的拿來主義， b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

　　2、繼續推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課。

　　3、加強備課質量觀點。備課要做到內容完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。

　　4、繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。

　　上課：

　　1、加強課堂管理，提升教學效率。

　　a、要監督催促學生形成良好的聽課習慣。

　　b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規范、和諧的課堂氣氛。

　　c、要增加課堂調控本領，提升時間的利用率。

　　d、要試行老師定期異班上課，以異班上課來提升自身課堂調控本領，刺激學生擺脫“疲勞期”，提升重點內容的教學實效。

　　2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。教研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內老師加 強交流學習，每位老師聽組內其它成員常態課至少 5 節。

　　作業 ① 開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的積極性，尊重學生差別，使不同層面學生都能得到新的發展。

　?、谧裱A與適度拓展并重的原則精選作業，增加作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐本領。每學期教研組匯編精選習題集。

　?、坶_展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參與全校展覽，教研組要開展錯題交流，分析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。

　　二、活潑老師隊伍，發展專業素養。

　　課改的深入，對老師的素質提出了更高的要求，我們每一位老師要樹立憂患意識，增加學習的主動性、緊急性，成為學科領域中學習型、研究型的骨干老師。

　　1、制訂個人發展計劃，根據校長工作計劃精神，分階段完成發展實事中教學工作部分的任務。

　　2、開展老師教學即時演講活動，針對老師參與即時演講活動較貧乏的具體情況，結合學科特色建設專題，我們將開展此項活動，以此加強老師理論與實踐的結合本領考查，加強老師教學辨析本領的培養。

　　3、開展學科專業本領測試活動。語文老師開展當堂作文本領測 試、數學老師開展數學思想方法與解題本領測試、英語開展閱讀本領測試、體藝老師開展專業說課活動。

　　4、加強師徒結對活動的管理，使師徒正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習慣，加快骨干老師群體的形成。

　　三、方法措施 1、加強學習，促進教育觀點進一步更新。隨著“學習型社會”概念的深入人心，教育工作者更應首當其沖，使“學習”成為自身生存和發展的前提。老師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性；通過學習，更新觀點，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。

　　2、完善常規、促進教學質量進一步提升。新課程標準的實施要落實到教學的各個方面，教學常規也要以課程標準的要求來抓。本學期仍以課堂教學為中心，以抓學習習慣為重點，把常規切實抓好。

　　3、重視研究、促進科研本領的提升。

　　4、做好培訓，促進青年老師的進一步成長。實施課程標準，進入課程改革交流。培養一支有先進教學理念，教學本領強，并有肯定理論水平和教科研本領的骨干老師隊伍。

　　5、繼續做好每周二下午教學研究活動，由骨干老師帶頭上多媒體示范課，結合老師自薦，備課組推薦，做到課前精心準備，組內共同參與，上好每堂研究課。

　　6、加強教研組建設，規范教研活動，建立師徒結對制度，充分發揮骨干老師的作用，積極開展組內互聽課活動。做好聽課記錄、評 課記錄及教研活動記錄。

　　四、具體活動安排 三月份：

　　1、制訂各種教學工作計劃，并整理歸檔。

　　2、制訂教務工作計劃、教科研工作計劃、教研組工作計劃等學校計劃 3、開學前超前備課檢查。

　　四月份：

　　1、學習《中小學管理規程》，撰寫心得領會。

　　2、老師六認真月查。

　　3、階段性測試組織工作 4、教研組公開課評比活動 五月份：

　　1、常態課調研 2、業務學習 3、老師六認真期中檢查。

　　4、教研組公開課評比活動 六月份：

　　1、常態課調研 2、期中質量反思評比、公告 3、業務學習 4、畢業班復習指導、調研 5、階段性測試組織工作。

　　6、六認真月查 七月份：

　　1、常態課調研 2、六認真月查 3、畢業班畢業考試 4、期末考試質量分析 5、做好考核、評比工作 6、做好全部工作總結。

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